Dimensi Manajemen Pendidikan Islam

Judul Buku: Dimensi Manajemen Pendidikan Islam

Penulis: Mujamil Qomar

Tebal Hal: xvi + 528  halaman 

Tahun Terbit: 2014 

Cover: Yudi

Pendidikan Islam yang saat ini sedang berkembang di Indonesia sangat bervariasi. Berbagai lembaga pendidikan formal, informal, dan nonformal semakin menjamur. Pendidikan Islam memang mutlak ditanamkan kepada anak-anak sejak dini sampai kalangan orang tua, karena hakikatnya pendidikan Islam merupakan fondasi utama dan pertama dalam setiap aspek kehidupan. 

Pentingnya penanaman pendidikan Islam tersebut harus dimulai dari lingkungan terdekat, yaitu keluarga, yang menjadi lembaga pendidikan pertama bagi anak-anak. Selanjutnya pendidikan Islam harus lebih dikembangkan pada lembaga-lembaga pendidikan dan nonpendidikan di negeri kita tercinta ini. Oleh karena itu, dibutuhkan manajemen yang tepat untuk mengelola masing-masing lembagai sesuai karakternya agar semakin maju dan berkualitas. 

Buku Dimensi Manajemen Pendidikan Islam ini hadir untuk menyajikan manajemen pengelolaan yang efektif dan efisien bagi setiap lembaga pendidikan Islam dan lembaga nonpendidikan agar bisa menerapkan sistem pengelolaan yang tepat sehingga menjadi lembaga yang berkualitas dan berdaya saing. Buku ini juga memaparkan secara detail strategi, pendekatan, dan metode yang tepat guna mempraktikkan pendidikan Islam di setiap lembaga dan sekaligus memberikan solusi  dalam menghadapi problematika pada lembaga pendidikan dan nonpendidikan

Strategi Pendidikan Islam

Judul Buku: Strategi Pendidikan Islam
Penulis: Prof. Dr. Mujamil Qomar
Editor: Hijrah &Adhika
Tebal Hal: 386
Tahun Terbit: Agustus 2013

Strategi pendidikan Islam yang tertuang dalam manajemen pendidikan Islam adalah salah satu kunci keberhasilan pendidikan Islam yang belum banyak mendapat perhatian besar. Banyak orang yang ingin mengenali bahkan menguasainya. Namun sebagian dari mereka masih mempertanyakan keberadaannya, adakah manajemen pendidikan Islam itu?

Strategi pendidikan Islam mencoba mengurai dan mewarkan alternatif solusi sebuah strategi yang mampu mengeluarkan para awak pendidikan Islam di Indonesia dari kungkungan multiproblem pendidikan nasional yang telah jamak kerap terlontar dalam diskusi maupun pemberitaan media. Problem-problem tersebut antara lain: (1) fasilitas dan sarana, di antara kondisi faktual yang dapat kita temukan adalah rusaknya ribuan gedung sekolah, bahkan banyak di antaranya roboh dan belum diperbaiki, serta belum adanya akses bagi warga untuk memperoleh dan menikmati sekolah; (2) guru, yang kesejahteraannya hingga sekarang belum terjamin benar, dan kualitasnya pun masih belum memadai dan belum memenuhi arus kemajuan yang terus berkembang; dan (3) kurikulum yang belum memperlihatkan arah yang jelas dan orientasi arah ke depan yang prospektif, dan kalaupun baik dan menjanjikan, kurikulum yang yang dibuat sering kali tidak disesuaikan dengan kemestian operasionalitas, efisiensi, dan efektivias sehingga dirasa memberatkan para pelajar.